RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan :
SMP
Kelas
/ Semester : VII / 1
Mata
Pelajaran :
Matematika
Materi
pokok : Persamaan
dan pertidaksamaan linear satu
variabel
Sub
materi pokok : Pertidaksamaan
linear satu variabel
Alokasi
Waktu :
2 x 40 menit
Tahun
Ajaran :
2013/2014
A.
Kompetensi
Inti
1.
Menghargai
dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2.
Menghargai
dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3.
Memahami
pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4.
Mencoba,
mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B.
Kompetensi
Dasar
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2.1
Menghayati pola hidup disiplin, kritis,
bertanggungjawab, konsisten dan jujur serta menerapkannya dalam kehidupan
sehari-hari.
3.3 Menyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu
variabel
4.3 Membuat dan
menyelesaikan model matematika dari masalah nyata yang berkaitan dengan
persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel.
Indikator :
4.3.1 Menerapkan
konsep pertidaksamaan satu variabel dalam menyelesaikan model matematika yang
berkaitan dengan pertidaksamaan linear satu variabel
C.
Tujuan
Pembelajaran
Dengan kegiatan
diskusi, siswa diharapkan terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggungjawab
dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik,
serta mampu menyelesaikan masalah
pertaksamaan linear satu variabel dalam kehidupan nyata.
D.
Materi
Ajar
Penyelesaian Pertidaksamaan linear satu
variabel
E.
Metode/model/pendekatan
pembelajaran
Pendekatan
: Saintifik (scientific).
Model : Cooperative tipe STAD
Metode : tanya jawab, diskusi dan pemberian tugas